INSET on Catch-up Fridays
“The Department of Education (DepEd) remains steadfast in its commitment to delivering quality, relevant, inclusive, and responsive basic education. This commitment is further strengthened by the present administration’s Eight-Point Socioeconomic Agenda and the MATATAG Education Agenda to produce competent, job-ready, active, and responsible citizens, equipped with essential competencies and skills for lifelong learning” DepEd Memo. 1 s. 2024. Based on the result of Program for International Student Assessment (PISA) 2018, the country was ranked 79th in Literacy and Numeracy ranking. This means in every 10 learners, 6 had poor literacy and numeracy skills expected to the learning age. This means the need for intervention to address the learning gaps among Filipino learners. Thus, the department launch its Catch-up Fridays across elementary and secondary schools and community learning centers (CLCs) nationwide. All Fridays of January 2024 shall be dedicated to the “Drop Everything and Read” (DEAR) activity.
Catch-up Fridays is a learning mechanism intended to strengthen the foundational, social, and other relevant skills necessary to actualize the intent of the basic education curriculum. This initiative is integral in the National Reading and Mathematics Programs which are critical subprograms of the NLRP stipulated in DO 013, s. 2023.
English G4 121975
The learners demonstrate their expanding vocabulary knowledge and grammatical
awareness, comprehension of literary and informational texts, and composing and
creating processes; and their receptive and productive skills in order to
produce age-appropriate and gender-responsive texts based on one’s purpose,
context and target audience
English G4 121764
|
Araling Panlipunan 2-Unang Markahan
Niini nga Learning Activity Sheet, ang mga tinun-an makapadayag sa pagsabot sa kamahinungdanon sa gilangkuban nga komunidad.
KINDERGARTEN LEARNING MATERIALS 1.0
Kindergarten is a highly-anticipated time of transition for most children. Learning through play starts to give way to more formal lessons. (Though play remains an essential part of education through the elementary years.)
For most young children, this first foray into formal learning will include pre-reading and early math activities. It is also a time for children to begin understanding their role and the roles of others in the community
123989 - English 4 (Quarter 1)
This course is intended for Grade 4 students who are officially enrolled to my English Class.
It contains also all the lessons to be covered for the first quarter of the school year.
English 4 Quarter 1 Module 1
In your primary years, you may have struggled to put together
sentences to form one paragraph. This topic will show you how you would
be able to recognize and identify parts of a simple paragraph which may
eventually equip you with the knowledge to write one on your own. You
are expected to identify the parts of a simple paragraph (topic sentence,
supporting sentence, and conclusion/concluding sentence); and write your
own concluding paragraph from the given topic and supporting details.
FILIPINO 2 - QUARTER 1 Ako at ang Aking Pamilya
Ang modyul na ito ay kusang binuo para magamit sa pagpapalalim ng iyong pang-unawa at pagkatuto.
Ito ay may mga gawaing pagsasanay. Dapat mong basahing mabuti ang bawat bahagi upang iyong maintindihan.
Sa huli, ikaw ay inaasahang matututong gumamit ng iyong naunang kaalaman sa pag-unawa ng napakinggang teksto.
122798 SAES (Biri) Araling Panlipunan Unang Markahan – Modyul 1: Mga Batayang Impormasyon Tungkol Sa Sarili
Sa modyul na ito ay pag-aaralan natin ang
impormasyon tungkol sa iyong sarili tulad ng iyong buong pangalan, pangalan ng iyong magulang,
kaarawan at edad.
Pagkatapos ng
araling ito, ikaw ay inaasahang:
• nasasabi ang pangalan;
• nasasabi ang kapanganakan o kaarawan at
edad;
• nasasabi ang tirahan;
• nasasabi ang pangalan ng paaralan.
Araling Panlipunan 8: UNANG MARKAHAN [R8/SDO Catbalogan City/ Samar National School]
Isa ang HEOGRAPIYA sa mga salik na nakaaapekto sa daloy ng kasaysayan. Sa katunayan, malaki ang bahaging ginampanan ng heograpiya sa pag-usbong at pagbagsak ng isang kabihasnan. Ito rin ang humubog at patuloy na humuhubog sa pag-unlad ng kabuhayan at paglinang ng kultura ng tao.
Sa Yunit na ito, mauunawaan ang ugnayan ng heograpiya at ng
kasaysayan. Maiisip kung paano nilinang at ginamit ng mga prehistorikong tao
ang kanilang kapaligiran upang matugunan ang mga pangangailangan at
tuluyang mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Dahil sa kanilang mahusay na
pakikiayon sa kapaligiran, nabigyang daan ang pagtatatag ng maunlad na
pamayanan at kalinangang kultural na tinawag na kabihasnan.
Ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig, partikular sa Asya, Africa, at
America, ay nag-iwan ng mga kahanga-hangang pamanang maipagmamalaki sa
lahat ng panahon at nakapagbigay ng malaking kapakinabangan sa pamumuhay
ng mga tao sa kasalukuyan.
122798 SAES (Biri) Filipino 3 Unang Markahan Mod.11: Paglalarawan sa Elemento ng Kuwento
Magandang araw sa iyo!
Sa araling ito, matutuhan mong ilarawan ang mga elemento ng kuwento gaya ng tauhan, tagpuan at banghay ng kuwento.
Dapat tandaan na ang isang kuwento ay binubuo ng mga elemento.
(1) Pamagat- Ang pamagat ay paksa ng kuwento at
makikita ito sa itaas na bahagi.
(2) Tauhan- Ang tauhan ay tumutukoy sa tao o karakter na gumaganap sa kuwento.
(3) Tagpuan- Ang tagpuan ay tumutukoy sa lugar o panahon na naganap ang kuwento.
(4) Banghay - Ang banghay ay tumutukoy sa dapat pagkakasunod-sunod ng mga mahahalagang pangyayari.
Ang banghay ay nahahati sa tatlong bahagi;
+ Unang Pangyayari
+ Pangalawang Pangyayari
+ Pangatlong Pangyayari
122224-Padre Burgos Central School-Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 4-Quarter 0-Module 1:Pakinabang sa Pagtatanim ng Halamang Ornamental
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t-ibang bahagi na gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng kurikulum.
Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/ Tagapagpadaloy na naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral sa kani-kanilang tahanan.
Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutunan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito.
Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa pagsasanay.
Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito.
Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.